Pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria, para el curso 2017/2018

Se ha publicado en el BOE la Orden ECD/65/2018, de 29 de enero, por la que se regulan las pruebas de la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria, para el curso 2017/2018, de conformidad con lo dispuesto en el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)

Esta evaluación final de la ESO tendrá carácter muestral y finalidad diagnóstica. Se aplicará a alumnos que se encuentren cursando cuarto curso de la ESO con independencia de sus calificaciones. Esta evaluación carecerá de efectos académicos. La selección de alumnos y centros será suficiente para obtener datos representativos. No obstante, las Administraciones educativas podrán elevar el número de centros participantes por encima de las necesidades muestrales, o hacer la evaluación final con carácter censal.

La evaluación final valorará el grado de adquisición de las diferentes competencias atendiendo a las materias principales siguientes:

  • Competencia matemática (Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas y Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas) 
  • Competencia lingüística (Lengua Castellana y Literatura, Primera Lengua Extranjera y, en su caso, Lengua Cooficial y Literatura) 
  • Competencia social y cívica (Geografía e Historia)

El ANEXO I  de esta Orden, establece las Matrices de especificaciones de las materias de Educación Secundaria Obligatoria, es decir,  la concreción de los estándares de aprendizaje evaluables asociados a cada uno de los bloques de contenidos, de entre los fijados en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, y darán cuerpo al proceso de evaluación. Asimismo, indicarán el peso o porcentaje orientativo que corresponde a cada uno de los bloques de contenidos.

Puedes ver la Orden completa en:

http://www.boe.es/boe/dias/2018/01/30/pdfs/BOE-A-2018-1196.pdf

Evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad curso 2017-2018

Se ha publicado en el BOE la Orden ECD/42/2018, de 25 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2017/2018.

La presente orden tiene por objeto determinar:

a) Las características, el diseño y el contenido de la prueba de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad.

b) Las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas.

Esta prueba la realizarán exclusivamente los alumnados que quiera acceder a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

Las pruebas versarán sobre las materias generales del bloque de asignaturas troncales de segundo curso de Bachillerato de la modalidad elegida para la prueba y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura.

Las Materias generales del bloque de asignaturas troncales son:
− Historia de España.
− Lengua Castellana y Literatura II.
− Primera Lengua Extranjera II.

Las Materias generales del bloque de asignaturas troncales según modalidad e itinerario son:
Ciencias:                                             − Matemáticas II.
Humanidades:                                    − Latín II.
Ciencias Sociales:                              − Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II.
Artes:                                                  − Fundamentos del Arte II.

Los estudiantes que quieran mejorar su nota de admisión podrán examinarse de, al menos, dos materias de opción del bloque de asignaturas troncales de segundo curso. Las Materias de opción del bloque de asignaturas troncales según modalidad son:
Ciencias:                                               − Biología.
− Dibujo técnico II.
− Física.
− Geología.
− Química.
Humanidades y Ciencias Sociales:      − Economía de la Empresa.
− Geografía.
− Griego II.
− Historia del Arte.
− Historia de la Filosofía.
Artes:                                                    − Artes Escénicas.
− Cultura Audiovisual II.
− Diseño.

Sin perjuicio de lo anterior, las universidades podrán tener en cuenta en sus procedimientos de admisión, además de la calificación obtenida en cada una de las materias de opción del bloque de asignaturas troncales elegidas por el estudiante, la de alguna o algunas de las materias generales pertenecientes al bloque de asignaturas troncales según modalidad e itinerario.

Asimismo los estudiantes podrán examinarse de una segunda lengua extranjera distinta de la que hubieran cursado como materia del bloque de asignaturas troncales. La calificación obtenida en dicha prueba podrá ser tenida en cuenta por las universidades en sus procedimientos de admisión.

En la Orden se define las matrices de especificaciones donde se establecen la concreción de los estándares de aprendizaje evaluables asociados a cada uno de los bloques de contenidos, que darán cuerpo al proceso de evaluación. Así mismo, indican el peso o porcentaje orientativo que corresponde a cada uno de los bloques de contenidos establecidos. (Ver Anexo I de la Orden)

Cada una de las pruebas de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad tendrá una duración de 90 minutos. Se establecerá un descanso entre pruebas consecutivas de, como mínimo, 30 minutos.

La evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad tendrá una duración de un máximo de cuatro días. Aquellas Administraciones educativas con lengua cooficial podrán establecer una duración de un máximo de cinco días.

Las pruebas deberán finalizar antes del día 15 de junio de 2018. Los resultados provisionales de las pruebas serán publicados antes del 29 de junio de 2018.

Las pruebas correspondientes a la convocatoria extraordinaria deberán finalizar:

a) Antes del día 13 de julio de 2018, en el caso de que la Administración educativa competente determine celebrar la convocatoria extraordinaria en el mes de julio. En este caso, los resultados provisionales de las pruebas deberán ser publicados antes del 21 de julio de 2018.

b) Antes del día 15 de septiembre de 2018, en el caso de que la Administración educativa competente determine celebrar la convocatoria extraordinaria en el mes de septiembre. En este caso, los resultados provisionales deberán ser publicados antes del 22 de septiembre de 2018.

La calificación de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas de cada una de las pruebas realizadas de las materias generales del bloque de asignaturas troncales y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura, expresada en una escala de 0 a 10 con tres cifras decimales y redondeada a la milésima. Esta calificación deberá ser igual o superior a 4 puntos para que pueda ser tenida en cuenta en el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

La calificación para el acceso a la Universidad se calculará ponderando un 40 por 100 la calificación señalada en el párrafo anterior y un 60 por 100 la calificación final de la etapa. Se entenderá que se reúnen los requisitos de acceso cuando el resultado de esta ponderación sea igual o superior a cinco puntos.

Se puede consultar el contenido de esta Orden en:

http://www.boe.es/boe/dias/2018/01/26/pdfs/BOE-A-2018-984.pdf

Abierta la Convocatoria MIR 2017-2018

El pasado 15 de septiembre, se ha publicado en el BOE, la oferta de plazas y la convocatoria de pruebas selectivas 2017 para el acceso en el año 2018, a plazas de formación sanitaria especializada para Médicos, Farmacéuticos, Enfermeros y otros graduados/licenciados universitarios del ámbito de la Psicología, la Química, la Biología y la Física.

Toda la información relevante se puede obtener en los siguientes apartados en la web del Ministerio de Sanidad:

Calendario de Pruebas Selectivas

Convocatoria 2017 para biología, enfermería, farmacia, medicina, psicología, química y radiofísica.

Plazo de presentación de instancias Del 19 al 28 de Septiembre de 2017, ambos inclusive
Exhibición Relaciones Provisionales de Admitidos A partir del 14 de Noviembre de 2017
Exhibición Relaciones Definitivas de Admitidos A partir del 9 de Enero de 2018
Fecha del examen Sábado 10 de Febrero de 2018
Exhibición de Plantillas de Respuesta Correctas A partir del 13 de Febrero de 2018
Plazo reclamaciones a las Plantillas de Respuestas correctas 14, 15 y 16 de Febrero de 2018
Reunión de las Comisiones Calificadoras 28 de Febrero de 2018
Exhibición de las Relaciones Provisionales de Resultados A partir del 6 de Marzo de 2018
Exhibición de las Relaciones Definitivas de Resultados A partir del 3 de Abril de 2018
Actos de Asignación de Plazas A partir del 17 de Abril de 2018
Plazo de Incorporación 24 y 25 de Mayo de 2018

El MECD ha establecido los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2017-2018

Mediante el RD 726/2017, de 21 de julio, el MECD ha establecido los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2017-2018, y se ha modificado el Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, por el que se establece el régimen de las becas y ayudas al estudio personalizadas.

Se establecen 2 tipos de becas:

  • Las becas y ayudas al estudio de carácter general, dirigidas a las siguientes enseñanzas: a) Bachillerato. b) Formación Profesional de Grado Medio y de Grado Superior. c) Enseñanzas Artísticas Profesionales. d) Enseñanzas Deportivas. e) Enseñanzas Artísticas superiores. f) Estudios religiosos superiores. g) Estudios militares superiores y de Grado. h) Enseñanzas de idiomas realizados en Escuelas Oficiales de titularidad de las Administraciones educativas, incluida la modalidad de distancia. i) Cursos de acceso y cursos de preparación para las pruebas de acceso a la Formación Profesional y cursos de formación específicos para el acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior impartidos en centros públicos y en centros privados concertados que tengan autorizadas enseñanzas de Formación Profesional. j) Formación Profesional Básica. k) Enseñanzas universitarias adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior conducentes a títulos oficiales de Grado y de Máster. l) Enseñanzas universitarias conducentes a los títulos oficiales de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto, Diplomado, Maestro, Ingeniero Técnico y Arquitecto Técnico. m) Curso de preparación para el acceso a la universidad de mayores de 25 años impartido por Universidades públicas. n) Créditos complementarios o complementos de formación necesarios para el acceso u obtención del Máster y del Grado.
  • Las becas de ayudas al estudio para estudiantes con necesidad específica de apoyo educativo.

Se puede consultar el RD en:

http://www.boe.es/boe/dias/2017/07/22/pdfs/BOE-A-2017-8618.pdf

Nueva regulación para la obtención del título de graduado en ESO y de Bachiller

Mediante al RD 562/2017, de 2 de junio, el MECD se regulan las condiciones para la obtención de los títulos de graduado en Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller.

Esta normativa tiene carácter temporal en tanto en cuanto, entre en vigor la normativa resultante del Pacto de Estado por la Educación que pretende impulsar el Gobierno.

Obtendrán el título de Graduado en ESO, los alumnos y alumnas que hayan obtenido una evaluación, bien positiva en todas las materias, o bien negativa en un máximo de dos, siempre que estas no sean de forma simultánea Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas.

Obtendrán el título de Graduado en Bachiller, aquellos que tengan una evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de bachillerato. La calificación final será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en cada una de las materias cursadas en el bachillerato.

Puede acceder al texto completo del RD en:

http://www.boe.es/boe/dias/2017/06/03/pdfs/BOE-A-2017-6250.pdf

El Consejo de Universidades ordena las enseñanzas universitarias oficiales de Grado

El Consejo de Universidades, mediante sesión celebrada el pasado 10 de mayo, ha adoptado un Acuerdo por el que se ordenan las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.

El RD 43/2015 por el que se estableció la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, introdujo en el sistema universitario español flexibilidad en la duración de los planes de estudio de los títulos universitarios oficiales de grado, permitiendo una carga entre 180 y 240 créditos ECTS.

Para una mayor transparencia  y seguridad jurídica , los estudiantes y el resto de comunidad universitaria deben conocer con precisión cuál es la carga lectiva de los estudios universitarios oficiales de Grado. Mediante este Acuerdo del Consejo de Universidades se establece:

  • Anexo I, recoge los títulos universitarios oficiales de Grado que tiene planes de estudios que han sido objeto de regulación por su correspondiente normativa sectorial. Son las llamadas “profesiones reguladas“.
  • Anexo II, se recogen los 51 títulos oficiales de Grado con planes de estudios con una carga obligada de 240 créditos ECTS. En el se incluyen en todo caso, aquellos que contienen el término “ingeniería”

Para el resto de estudios universitarios de Grado, serán las Universidades, las que en uso de su autonomía, determinarán cuál es su carga lectiva en créditos ECTS.

Se puede acceder a la publicación en el BOE de este Acuerdo en:

http://www.boe.es/boe/dias/2017/05/13/pdfs/BOE-A-2017-5273.pdf

Definidas las pruebas de la evaluación final de la ESO para el curso 2016/2017

El MECD mediante la Orden ECD/393/2017, de 4 de mayo, ha definido el contenido y alcance de las pruebas de evaluación final de la ESO, para el curso 2016/2017 de conformidad con lo dispuesto en el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.

Esta evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria tendrá carácter muestral y finalidad diagnóstica. Se aplicará a alumnos que se encuentren cursando cuarto curso de la ESO, con independencia de sus calificaciones. La selección de alumnos y centros será suficiente para obtener datos representativos. No obstante, las Administraciones educativas podrán elevar el número de centros participantes por encima de las necesidades muestrales.

Esta evaluación final deberá valorar, tanto el grado de adquisición de la competencia matemática (matemáticas), como la competencia lingüística (Lengua Castellana y Literatura, Primera Lengua Extranjera y, en su caso, Lengua Cooficial ) y la competencia social y cívica ( Geografía e Historia), teniendo como referencia principal las materias generales del bloque de asignaturas troncales cursadas en cuarto curso de la ESO.

Puede consultar esta Orden en:

http://www.boe.es/boe/dias/2017/05/06/pdfs/BOE-A-2017-4924.pdf

El Tribunal Supremo defiende que el Real Decreto de ordenación de enseñanzas universitarias mantiene el principio de igualdad entre los estudiantesEl Tribunal Supremo defiende que el Real Decreto de ordenación de enseñanzas universitarias mantiene el principio de igualdad entre los estudiantes

El MECD ha difundido a través de Nota de Prensa de 10 de marzo de 2017 la sentencia por la que El Tribunal Supremo ha desestimado el recurso contencioso administrativo interpuesto por la Federación Española de Comisiones Obreras contra el Real Decreto 43/2015, de 2 de febrero. Recordar que este controvertido Real Decreto permite que las Universidades puedan diseñar títulos universitarios de Grado que tengan 180 créditos ECTS.

Puede acceder al contenido de la Nota en:

http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2017/03/20170310-ts.html

Recordar que con la aprobación de este RD se modificaron las enseñanzas universitarias y el doctorado, y se dió libertad a las propias universidades para que establecieran itinerarios formativos de 3+2 ó 4+1 para los grados y doctorados.

La aprobación de este RD trajo gran controversia en el mundo educativo y así, la propia Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE), ya mostró sus discrepancias con la aplicación del mismo y expresó la necesidad de una moratoria en su reunión de febrero de 2015. Posteriormente en su Asamblea de 16/03/16 se decidió ratificar esa moratoria y no impartir grados de tres años de titulaciones ya existentes hasta el curso 2017/2018.El MECD ha difundido a través de Nota de Prensa de 10 de marzo de 2017 la sentencia por la que El Tribunal Supremo ha desestimado el recurso contencioso administrativo interpuesto por la Federación Española de Comisiones Obreras contra el Real Decreto 43/2015, de 2 de febrero. Recordar que este controvertido Real Decreto permite que las Universidades puedan diseñar títulos universitarios de Grado que tengan 180 créditos ECTS.

Puede acceder al contenido de la Nota en:

http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2017/03/20170310-ts.html

Recordar que con la aprobación de este RD se modificaron las enseñanzas universitarias y el doctorado, y se dió libertad a las propias universidades para que establecieran itinerarios formativos de 3+2 ó 4+1 para los grados y doctorados.

La aprobación de este RD trajo gran controversia en el mundo educativo y así, la propia Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE), ya mostró sus discrepancias con la aplicación del mismo y expresó la necesidad de una moratoria en su reunión de febrero de 2015. Posteriormente en su Asamblea de 16/03/16 se decidió ratificar esa moratoria y no impartir grados de tres años de titulaciones ya existentes hasta el curso 2017/2018.

El Ministerio de Educación establece cómo será la Prueba de Acceso a la Universidad 2016/2017

El Ministerio de Educación ha establecido mediante la Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016/2017.

Esta Prueba se ha definido en tanto y cuando se establezcan las nuevas condiciones que regirán con la entrada en vigor de la normativa resultante del futuro Pacto de Estado social y político por la educación,

Puede acceder al texto normativo en:

http://www.boe.es/boe/dias/2016/12/23/pdfs/BOE-A-2016-12219.pdf

Publicado el Real Decreto-ley 5/2016 que modifica el calendario de las “reválidas” de la LOMCE

Se ha publicado en el BOE el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE).

La disposición final quinta de la LOMCE, estableció el calendario de implantación de la reforma educativa, que previó la celebración de las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato para el presente curso 2016/17, si bien el reconocimiento de efectos académicos a estas pruebas se trasladó hasta el curso 2017/18.

Se ha constatado por parte del Gobierno, la oposición de gran parte de la Sociedad a esta reforma y a este calendario. Por ello, el nuevo Gobierno pretende alcanzar un Pacto de Estado que dote de estabilidad normativa al Sistema Educativo.  Parte importante del debate lo han centrado las evaluaciones educativas o “reválidas”. Por consiguiente, el Gobierno amplía el plazo para la implantación de las evaluaciones, de manera que, mientras se lleven a cabo las negociaciones, para alcanzar ese Pacto de Estado, estas pruebas no tengan efecto alguno para la obtención de los títulos de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato. De este modo, hasta la entrada en vigor de la normativa resultante del Pacto de Estado por la Educación, la evaluación final de la Educación Secundaria Obligatoria consistirá en una prueba sin efectos académicos y de carácter muestral, mientras que en el caso del Bachillerato se realizará una prueba de características semejantes a la hasta ahora vigente Prueba de Acceso a la Universidad y válida a los solos efectos de acceso a la universidad. Además, durante este periodo, el objeto de las pruebas se limitará a las materias troncales del último curso de cada etapa educativa.

Puede acceder al texto normativo en el siguiente enlace:

http://www.boe.es/boe/dias/2016/12/10/pdfs/BOE-A-2016-11733.pdf